Problém: Dívky předtím nekódovaly
Omosola Obetunde měla štěstí. Její rodiče ji poslali do tábora počítačové vědy v 8. třídě. "Nevěděl jsem, že to byla informatika." Jen jsem si myslel, že by bylo skvělé dělat věci. “O sedm let později je počítačovou vědou na Stanfordské univerzitě.
Rodiče Sary Haiderové také vystavili svou dceru technologii brzy - naučila se programovat ve věku 9 let. „Neměla jsem tušení, že bych to mohla udělat pro práci, dokud jsem nevystudovala informatiku na střední škole a můj učitel mi neřekl: toto. “„ Dnes je Haider softwarovým inženýrem na Twitteru a povzbuzení její rodiny vidí v její kariéře klíčového vlivu.
Když jsem mluvil se ženami, které se rozhodly pro kariéru v oblasti informatiky, byl jsem překvapen, když jsem zjistil, že téměř všichni z nich připisovali včasné vystavení programování jako největší faktor v jejich rozhodnutí stát se inženýry. Naopak uváděli nedostatek včasného vystavení počítačovým vědám jako primárního odrazujícího prvku pro ženy, které opouštějí - nebo se nikdy nepřipojí - pole.
"Ve třídě je soutěživá show, která zastrašuje některé ženy, které nemají zkušenosti, " říká Kathy Cooper, kandidátka na počítačovou vědu. "Dokonce i v úvodních hodinách se zdá, že kluci programovali už dříve."
Cooperův instinkt má pravdu: Chlapci jsou opravdu připraveni. Ačkoli většina studentek výpočetní techniky, se kterými jsem mluvil, absolvovala na střední škole kurzy počítačové vědy pro pokročilé (AP), jsou součástí malé menšiny. Podle posledních zpráv od College Board, zápis žen do AP Computer Science je nízká jako 14%, což je nejvíce genderově vychýlené AP třídy v zemi.
A neobvyklá půda začíná ještě dříve. "Existuje dojem, že kluci začnou kódovat, když jsou malí." Chlapci si hrají s roboty a dívky si hrají s panenkami, “říká JJ Liu, hlavní počítačová věda. "Cítím se, že kluci už dlouho mluví" kódem mluvení "."
Tento pocit, že chlapci mají náskok, vytváří vysokou prahovou hodnotu pro ženy v informatice, a to i pro ty, kteří mají předchozí zkušenosti v oboru.
"Kvůli stereotypu, že ženy v počítačové vědě dělají horší, mnoho žen, které dosáhly vysoké úrovně, získá B při první zkoušce a myslí si, že prostě nejsou dost dobré." Už se cítí pozadu, tak odcházejí, “lamentuje Obetunde.
Angie Schiavoni, která učí programování nedostatečně podřízených dívek ze středních škol, pozorovala u svých studentů podobné myšlení: „Viděla jsem, že dívky mají pocit, že musí být v něčem dobrém, aby je mohly sledovat.“
Řešení: Učte počítačové vědy dívkám ze středních škol
Řešení problému s potrubím tedy vyžaduje, abychom našim dívkám dali jistotu, že musí jít se svými spolužáky do hlavy. Pokud nebudeme své ženské a mužské studentky na koleji postavit na stejnou úroveň, budou mladé ženy vnímat své úsilí jako neúspěch, pocit pozadu a brzy odejdou, aby se věnovaly něčemu jinému.
Klíčem k tomu je přimět dívky ze středních škol, aby si myslely, že programování je super. Jak ukazují statistiky College College, oslovení dívek na střední škole je příliš pozdě - v tom okamžiku se již odhlásili ze studia programování. Navíc, čím dříve se začnou učit, tím lepší bude jejich šance na úspěch v oboru.
"Děti jsou jako houby s cizími jazyky a programovací jazyky se neliší, " říká Schiavoni. "Nemůžeme nechat dívky pozadu v průmyslovém odvětví, které bude v příštích letech v popředí naší ekonomiky."
Silicon Alley rizikový kapitalista a otec dvou Fred Wilson souhlasí. Na svém blogu AVC otevřeně požadoval více učebních plánů pro počítačové vědy ve školách: „Pokračujeme ve výuce francouzštiny, ale neučíme je Ruby on Rails. Což podle nich jim v příštích letech pomůže víc? “
Schiavonovým řešením je kód Ed, program, který školí dívky středních škol, aby kódovaly HTML a vytvářely své vlastní webové stránky. "Je inspirativní vidět, jak jsou naši studenti zapojeni, " vysvětluje Schiavoni. "Dívky vyskakují nahoru a dolů a fandí, když změní barvu pozadí."
Chce, aby dívky viděly programování ne jako práci, ale jako tvůrčí proces, který sleduje jejich vášeň. (Jaké druhy vášní se věnují 5. srovnávačům? Schiavoni si vtipkuje, že 90% jejích studentů tvoří stránky fanoušků Justin Bieber.)
Řekněte, co budete o Bieberovi, dílech Code Ed - a názory dívek na informatiku se dramaticky změní poté, co projdou programem. "Slyšel jsem, že chlapci a muži dělají všechny webové stránky, " řekla dvanáctiletá Taiya Edwardsová, která absolvovala program Code Ed v Bronxu. "Ale teď vím, že dívky mohou udělat cokoli, co může člověk udělat."
Když se zeptala, jestli vytvoří další web, odpověděla důrazně: „Jo! Pravděpodobně si jednu s radou pro dospívající. “
Code Ed není jedinou organizací, která učí dívky o informatice - existují regionální skupiny jako Black Girls Code and Code. Nyní, národní program společnosti Microsoft Digigirlz nabízí dívkám na střední škole praktické workshopy, tábory a online školení v technických tématech, jako je budování webové stránky a OSN spustila portál Girls in ICT. A to vše je nesmírně důležité úsilí. Potřebujeme jen víc.
Všichni jsme součástí řešení
Někteří říkají, že učení dívek kódování není tak důležité. "Ženy si vždy mohou někoho najmout, aby je kódoval, " tvrdí skeptici.
Proč by však ženy měly hledat někoho jiného, kdo by je kódoval? Spoléhat se na někoho jiného, aby si vytvořili své nápady, znamená, že musíte mít finanční prostředky nebo být ochotni vzdát se vlastního kapitálu ve své společnosti. Vědět, jak programovat, znamená rozdíl mezi výdajovými měsíci najít správného technického spoluzakladatele a být schopen jít domů a vytvořit si svůj nápad dnes večer.
Investice do zlepšení postavení žen v technice navíc neprospívají pouze příští generaci dívek, nýbrž připravují naši ekonomiku o podporu inovací. Žena Mark Zuckerberg je venku a je v naší moci zajistit, aby dodržovala svůj sen.
