Skip to main content

Jak Přinášení vlastního zařízení ovlivňuje učebnu

Ivan Mládek Přineste si židli aneb Svratka suchou nohou 1978 (Smět 2025)

Ivan Mládek Přineste si židli aneb Svratka suchou nohou 1978 (Smět 2025)
Anonim

S rostoucím počtem mobilních zařízení, které každý den přicházejí na trh, se uživatelská závislost na nich stále zvyšuje. Nemůžeme už dělat bez našich různých přístrojů - stávají se nedílnou součástí našich životů. Zatímco podnik začal ve velkém měřítku přijímat trend BYOD, další oblast, která se také dostává pod jeho vliv, je vzdělání.

Mnoho škol ve Spojených státech amerických je nyní otevřeno pro studenty, kteří používají své osobní mobilní zařízení v prostředí třídy. Několik zřízených vysokých škol využívá obvyklé tablety, dokonce i vývoj aplikací určených výhradně pro použití studentů, učitelů a dalších pracovníků této instituce.

BYOD ve vzdělávání: Profesionálové

Přijetí metody BYOD ve vzdělávání má prospěch dotčené instituci. Za prvé, umožňuje studentům používat zařízení, které jsou nejvíce obeznámeni; což jim usnadňuje práci a zvyšuje jejich produktivitu. To pomáhá vzdělávacím zařízením snížit náklady studentům na knihy, notebooky nebo tablety.

Dobře plánovaný program mobility by mohl studentům poskytnout okamžitý bezpapírový přístup k přednáškám, poznámkám, prezentacím a jinému materiálu, který by jim pomohl pracovat i z domova. Mohli by dokonce předložit své dokumenty elektronicky - to by bylo obzvláště užitečné v době, kdy nemohou chodit do školy; například, pokud student potřebuje chvíli venku z města, během období onemocnění a tak dále.

Zde je několik výhod, které umožňují BYOD ve vzdělávání:

  • Kontrola nákladů: Použití vlastních mobilních zařízení studentem snižuje celkové náklady školy. Vedení již nemusí investovat do distribuce knih, papíru a jiných materiálů svým studentům. Studenti se starají o vlastní gadgety a udržují je - což je zodpovědností příslušné instituce.
  • Koncentrované financování: Školy mohou využívat takto ušetřené finanční prostředky, aby mohli financovat studenty v nouzi. Mohou také nabízet lepší a nejnovější technologie s prostředky v ruce.
  • Plná kontrola: Studenti mají úplnou kontrolu nad veškerým softwarem a jiným materiálem, který si přejí stáhnout, bez omezení.
  • Neomezené informace: Přístup k internetu na tabletách studentů jim umožňuje procházet web, provádět výzkum, shromažďovat materiály a shromažďovat veškeré dostupné informace o tématu podle svého výběru, když jsou na cestách.
  • Zvýšená produktivita: Školení studentů, aby mobilní zařízení zodpovědně používali v rámci prostředí v učebnách, je učí, aby používali nejnovější technologie v nejúčinnější a nejproduktivnější metodě.
  • Poslední technologie: Mladší generace má obvykle tendenci být aktuální s nejnovějšími technologiemi. Umožňuje jim přinést své chytré telefony a tablety do školy. Je odpovědností instituce poskytovat špičkovou technologii po celou dobu.

BYOD ve vzdělávání: konzultanti

Níže jsou nevýhody umožnění BYOD ve vzdělávání:

  • Finanční obavy: Školy, zejména menší, budou muset uvažovat o financování elektronických knih a bezdrátových služeb, zejména pro znevýhodněné studenty. Budou také muset učinit opatření v případě poškozených, nesprávně umístěných nebo ztracených zařízení. Některé domácnosti sdílejí zařízení mezi nimi. V takovém případě školy musí kalkulovat zásady pro používání zařízení, přiřadit přístup k datům pouze oprávněným uživatelům, rozhodnout o zaplacení v případě poškození a podobně.
  • Učitelé výcviku: Vzdělávací zařízení budou muset investovat do výcviku učitelů, aby účinně využívali nejmodernější mobilní technologii ve třídě.
  • Problémy s ochranou soukromí: Soukromí je jednou z největších otázek, které BYOD působí v oblasti vzdělávání. Školy budou muset neustále dohlížet na materiál, který je přístupný a sdílený, zejména mezi mladšími studenty.
  • Kontrolní boje: Příklady online podvádění se mohou potenciálně zvýšit se studenty získáním neomezeného přístupu k chatu a sdílení softwaru. Pracovníci v oblasti informačních technologií musí vždy sledovat data, která jsou přenášena a kopírována.
  • Mobilní přístup: Vzdělávací instituce budou muset vypracovat jasný plán o typech mobilních zařízení, která mohou být povolena ve škole; počet přístupových bodů Wi-Fi v okolí zařízení a šířku pásma, centrální ukládání dat, služba detekce škodlivého softwaru pro mobily, ochrana dat, politiky vymáhání práva a tak dále.
  • Sociální rozdělení: Studentské používání smartphonů a tablet jako stylového vyjádření by dále vedlo k rozdělení mezi hávami a nemajetkami ve škole.
  • Narušení: Studenti mohou skončit pomocí svých zařízení pro chatování, přihlášení do sociálních sítí, čímž zanedbávají své akademické povinnosti.