Johanna Lucht chytila dva koblihy na cestě k jejímu stanovišti v misijním řízení v Armstrong Flight Research Center NASA. Ten den - 4. dubna 2017 - byl pro ni velký a mohla použít výživu. Potom se do svého sedadla usadila inženýrka systémů avioniky.
Ona a zbytek týmu řídícího centra provedli svůj postup „Den letu“, ve kterém se ujistí, že jsou všechny systémy v pořádku, naváže bezpečnou komunikaci mezi velínem a letadlem a vše ostatní připraví na přípravu letu seznam.
Poté, co letadlo - NASA Gulfstream III - vzlétlo, Lucht nechala oči přilepené k monitorům před sebou. Světlé obrazovky byly plné dat a grafů, které ji informovaly o každém pohybu letadla.
Byl tam jeden monitor, který měli ostatní v místnosti. "Budeš se muset dívat, jak jíst koblihy během letového testu, " žertovala, aby si otestovala připojení video proudu, když se poprvé posadila. Tlumočník, který se objevil vzdáleně z výzkumného centra NASA ve Langley Research Center ve Virginii, měl předat Luktovi, který je hluchý, veškerou mluvenou komunikaci v americkém znakovém jazyce (ASL).
Nejenže to byl její první den, který hrál aktivní roli v řídícím středisku NASA během výzkumného letu s posádkou - a poprvé, kdy letadlo NASA létalo s konfigurací „poklopové klapky“ - ale bylo to také poprvé neslyšící inženýr někdy převzal tuto odpovědnost.
Luchtova úspěšnost v její kariéře není něco, co by její rodina předvídala během prvních několika let jejího života. Jako dítě neměla žádný přístup k jazyku, který jí bránil nejen v komunikaci s ostatními, ale také ve čtení. Škola byla opravdu těžká. Ve věku devíti let se to všechno změnilo - její škola přinesla tlumočníka Keitha Wanna, který ji naučil ASL.
Předtím sdílí: „Pamatuji si, že jsem se cítil ohromen hrubou, extrémní frustrací, kdykoli jsem se snažil komunikovat, až do bodu, kdy jsem plakal.“
Učení ASL nebylo snadné. Koneckonců, Lucht začínal od nuly. Zpočátku se Wann soustředila na to, aby s ní vytvořila spojení a získala si důvěru. A fungovalo to. Jen pár měsíců poté, co jejich lekce začaly, mohl Lucht poprvé vést plné konverzace. Její nové znalosti ASL jí umožnily učit se anglicky a umožnily jí přístup ke vzdělání. Lucht přešel od bojujícího a odrazujícího studenta k tomu, kdo absolvoval střední školu s 3, 98 GPA.
Vyrůstat jako jediná neslyšící v její rodině bylo obtížné. Ale Lucht věří, že jí to pomohlo přetvořit se v pružnou, trpělivou osobu. Navíc, život v rodině naslouchajících znamenala, že byla velmi brzy vystavena kultuře sluchu, takže mohla zažít (a překonat) spoustu výzev, jako je emoční nepokoje vyloučení z rozhovorů.
I přes to všechno byl Lucht vždy zvědavý a pracovitý člověk. I když v dnešní době stále ještě mají nějaké překážky s přístupem k jazykům - například online video a streamování často chybí v doplňujícím písemném obsahu - učení ASL a později jí angličtina otevřela svět.
Asi za deset let svého průlomu v oboru studovala informatiku na University of Minnesota. Jednoho dne během jejího juniorského roku obdržela e-mail o stáži NASA. Ale hned na to nešla. Ve skutečnosti se nepřihlásila, dokud nedostala e-mail potřetí.
"Nejprve jsem váhal s přihlášením, protože jsem si nemyslel, že mám šanci dostat se do NASA, " vysvětluje. "Dnes chci plácnout své minulé já, že jsem se nepřihlásil do třetího e-mailu, ale jsem rád, že to všechno fungovalo dobře."
Dobře fungující je docela podhodnocení, protože stáž - kterou přistála - nakonec vedla k práci na plný úvazek. Když se vrátila do školy a před maturitou začala hledat práci, zeptala se svého bývalého mentora NASA, jestli neví o nějakých otvorech. O několik měsíců později dostala nabídku vrátit se jako inženýrka v oddělení Sensors and System Development. Po dvou letech v této roli přešla do pobočky Flight Instrumentace a systémové integrace, kde dodnes pracuje.
"Když jsem se sem poprvé dostal, neměl jsem v letectví žádné zázemí, takže jsem byl docela dobře ztracen, pokud jde o terminologii, na dlouhou dobu, " sdílí Lucht. "Naštěstí je jedním z mých nejoblíbenějších aspektů této práce to, že lidé tady jsou vždy ochotni najít čas na odpověď na můj nekonečný seznam otázek, " dodává. A „nejenže byli nápomocní, ale také mají vynikající smysl pro humor.“
Když se Lucht ohlédne, uvědomí si, jak daleko je - od dítěte bez jazyků po úspěšného inženýra, který hraje nedílnou roli v misích NASA. "Je těžké popsat moje pocity, " říká, ale když to zkouší, vysvětluje, že je v úctě a cítí se ověřená.
Je také více motivovaná než kdy jindy. "Když skončil let, přemýšlel jsem jen o tom, kde bych měl studovat, abych se ještě více seznámil s věcmi, které jsem viděl během své zkušenosti z kontrolní místnosti a abych se stal lepším inženýrem."
